学校开展防控的具体措施

　　（一）坚持晨检制度

　　（二）开展健康教育

　　（三）及时报告和处理疑似传染病或传染病疫情

　　各班防控的具体要求

　　（一）坚持晨检制度

　　负责晨检的老师每天到校后，第一件事情就是对到校的每个学生进行晨检。

　　1、晨检用品

　　体温表（医用），0.5%.84消毒液

　　2、晨检要求

　　建议学生每人购买一支体温表，每使用一次消毒一次，半脸盆（约5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L浓度；将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干；晨检老 师每晨检一人，消毒手一次。用0.5%碘伏搽拭5 分钟

　　3、晨检流程

　　问：询问是否有身体不适感；

　　看：察看学生手、足、口腔有无皮疹或疱疹， 精神状况

　　摸：用手触摸学生额头，是否发热；

　　量：对怀疑发热儿童进行体温测量；

　　留验：对有发热、出疹、精神差的学生进行留验，安排在单独的卫生观察室；

　　4、隔离留验

　　（1）将留验学生进行登记：包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现并上报德育处。德育处上报中心学校。卫生观察室负责人，必须监护留验学生，家长未接走学生前，儿童不得离开卫生观察室。

　　（2）通知家长到校带领学生及时就诊。如遇情况严重，德育处及时联系学校卫生辅导员，配合解决问题。

　　5、汇总晨检情况，完成因病缺课儿童缺课原因登记和汇总；

　　发现学生缺勤，晨检老师应及时联系家长，了解缺勤原因，如果因病，要问清是何种疾病，并及时做好因病缺勤登记，并反馈到学校德育处。

　　发现学生经就诊医生诊断患有传染病（流感、麻疹、白喉、水痘、风疹、流行性腮腺炎、甲肝、伤寒、细菌性痢疾、猩红热、肺炎、流脑、乙脑、结核病、手足口病等）时：

　　（1）应阻止该学生进入学校、教室，立即交学校卫生管理员带到隔离留验室，等待学校通知家长将患儿带回家或住院隔离治疗，学生离开后，留验室应彻底消毒。

　　（2）学生应隔离至疾病痊愈无传染性后方可入校学习。

　　如果晨检时发现学生患病，但不知是否患传染病时，应与患病家长保持联系，及时了解患者诊断治疗情况。

　　6、及时上报异常情况

　　晨检完成后，各班将晨检情况上报学校德育处，将异常情况汇总后，将异常信息报告该校卫生辅导员以及辖区教育管理部门。

　　何为异常信息：

　　发现传染病病例或疑似传染病病例；同一班级出现2-3例及以上相同症状但未确诊的学生（传染病早期症状：如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻

　　异常信息报告的内容

　　未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时，还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、发病时间、联系电话等。（主要便于学校卫生指导员获取异常信息后，有针对性的指导学校开展卫生防控措施）

　　晨检过程中应注意的是：千万不要用举手的方式来统计，应按照晨检的基本方法和要求逐一检查，发现患病学生时，还应该单独进行询问和了解病情，这样可以避免影响其他学生，避免导致夸大事态。

 

　　德育处

　　二00九年九月四日